Decálogo do texto: Webfolios reflexivos: contributos para o desenvolvimento profissional do professor

Universidade Federal da Paraíba

Centro de Ciências Aplicadas e Educação

Departamento de Educação

Campus IV – Rio Tinto

Disciplina: Avaliação de aprendizagem

Professor: Joseval Miranda

Aluna: Digelvânia da Silva Clementino

Decálogo do texto: Webfolios reflexivos: contributos para o desenvolvimento profissional do professor

1 – A prática reflexiva e a participação crítica são orientações prioritárias da formação de professores.

Comentário: Eles devem fazer isso para obterem sua formação.

2 -  O webfolio reflexivo ao serviço do desenvolvimento profissional.

Comentário: Deve ser usado para facilitar a formação profissional.

3 – O pensamento e as práticas reflexivas sobre si mesmo permitem ao docente ter continuidade na evolução.

Comentário: Essas práticas ajudam o docente a evoluir ainda mais.

4 – A formação de professores é uma área de conhecimento e de investigação.

Comentário: A busca de conhecimentos é necessária para a formação de professores.

5 – O portefólio reflexivo é compreendido como instrumento facilitador dos processos de auto e heteroavaliação.

Comentário: O portefólio Ajuda em cada processos de auto e heteroavaliação.

6 – A característica mais importante do portefólio de ensino é a narrativa de autoavaliação do professor.

Comentário: O professor tem que se auto avaliar.

7 – A interação facilita o desenvolvimento colaborativo dos portefólios.

Comentário: Interagir ajuda na produção de portefólios.

8 – O avanço tecnológico e a emergência de aplicações para a Web reorientam tendências.

Comentário: Sempre que as tecnologias se atualizam a web também se atualiza.

9 – A construção deste webfolio teve como pressupostos: a exploração criativa da apresentação dos conteúdos.

Comentário: Tem que ter criatividade para apresentar os conteúdos que seram apresentados.

10 – O investimento de cada participante na construção da sua profissionalidade.

Comentário: O profissional deve sempre buscar mais conhecimentos para se tornar um profissional melhor.

Referência:

Moreira, J. R., & Ferreira, M. J. (2011). Webfolios reflexivos: contributos para o desenvolvimento profissional do professor. Educação, Formação & Tecnologias, 4(2), 61-75[Online], disponível a partir de http://eft.educom.pt.